2019年12月18日，昂立无诀珠心算+系列教材在泰国普吉岛隆重发布，这也意味着珠心算教育3.0时代已经来了，时代在进步，科技在发展，教学与时俱进，迭代更。有很多人好奇无诀珠心算+系列教材提出的原因是什么？

昂立无诀珠心算创始人-宋老师：

主要以下四个原因：

昂立无诀珠心算可持续发展大战略的必然要求；

家长对珠心算课程的定位和需求呈逐步减弱的现状；

民办珠心算教育的底限思维或保底思维认知的发展；

昂立无诀珠心算课程实践与理论研究进入新阶段。

宋老师解释道：面对全球珠心算热潮的不断提升，要想提高教学质量，要做更多的研究和实践，本次昂立无诀珠心算+系列教材研发历时4年时间，2020年将正式与全国珠心算学员见面。

昂立无诀珠心算发展历程如下：

2016上海泰晤士小镇年会首次提出“昂立无诀珠心算+”，昂立无诀珠心算+文化、珠算文化科普基地概念的提出+科技、教学训练系统应用与比赛+移动互联网、三个教学APP软件、昂昂闪算+国际化：赴马来西亚、美国比赛+与数学整合：十家学校引进高思数学。

2017黄山教师交流会中高级教学优化研讨

台湾、印度尼西亚、马来西亚参访；昂立无诀珠心算+科技、+互联网、+国际化的深入珠心算课程激励体系建设（等级鉴定制度的建立和工作开展），昂立无诀珠心算课程中高级教学优化研究与讨论。

2018泰山教师教学交流会明确昂立无诀珠心算+思路

赴日本参访与众多行业专家共同探讨，奔赴郑州探讨“珠心算3.0的可行性”，再次提出“珠心算+”；昂立无诀珠心算+”商标的注册；2018年泰山教师教学经验交流会首次提出“珠心算教育可持续发展”思路；昂立无诀珠心算+四本样书发布；明确昂立无诀珠心算+的思路；

2019成都教学交流会提出珠心算教育3.0

在成都正式首次提出“珠心算教育3.0”即，第三代珠心算教育理论。昂立无诀珠心算+：加减部分衔接完成四册研发昂立无诀珠心算+”商标证书下发；昂立无诀珠心算+图解数学系列研发小组成立，8月起，起步珠心算课程3.0的理论研究；年会推出一年级、二年级春季系列教材以及课件。

时代在进步，科技在发展，昂立无诀珠心算带领孩子拥抱变化，拥抱未来，加油。